#功能

如题，这背后是完整的一套设计理论体系，而不是一句感性判断。本文从理论论证 → 设计原则 → 面向年轻人的系统设计方法三层来系统展开。 一、为什么“好的设计不需要教”？ 1. 认知心理学：人不是学习机器，而是“直觉行动者” 以 Don Norman 在《The Design of Everyday Things》中的观点为代表： 换句话说： 用户不是在“学习系统” 用户是在“猜系统” 👉 如果设计正确，这个“猜”会刚好猜对。 2. 可供性（Affordance）：让功能“看起来就该这么用” Affordance 的核心是： 一个物体/界面应该自然暗示它的使用方式...